Proyecto Final. Propuesta 1: PLE y Desarrollo Profesional

Nueva representación gráfica de mi PLE 

Esta es la nueva representación gráfica de mi PLE, donde incluyo diversas herramientas y recursos del Entorno Personal de Aprendizaje

Poseer esta competencia implica ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas; tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible, contrastándola cuando es necesario, y respetar las normas de conducta acordadas socialmente para regular el uso de la información y sus fuentes en los distintos soportes.

Sintetizando todo lo anterior podríamos decir que la competencia digital requiere habilidades para la gestión de la información, transformar la información en conocimiento, usar distintos dispositivos y tecnologías.

Todo ello con la finalidad de informarse, aprender, comunicarse, resolver problemas reales, y demostrando autonomía, responsabilidad, eficacia, actitud crítica y actitud reflexiva.

Entorno Personal de Aprendizaje

1. Completando mi PLE
Investigando en la Red podemos encontrar otros recursos muy útiles para utilizar:

     Linkedin: http://www.linkedin.com/job/home

 Enlace que integra al usuario en una Red Profesional. Muy útil para buscar empleo o contactar con otros profesionales.

      SlideShare: http://es.slideshare.net/about

Para subir a la Red Power Points, documentos Word o PDF. Herramienta muy adecuada cuando se trabaja con bitácoras.

      Storify: https://storify.com/

Sirve para contar historias en con episodios publicados en redes sociales. Una amplia selección de fuentes  sirven de herramientas para integrar todos los elementos,

      Digg: http://digg.com/

Otra red social en la que el usuario selecciona y envía los contenidos que le interesan.

      Delicious: https://delicious.com/

Facilita un acceso rápido a enlaces a marcadores y a favoritos, para no perdernos nada.

      Zite: http://www.zite.com/

Lector de noticias para crear una revista personalizada filtrando la información que necesitamos.

      Foursquare: https://foursquare.com/

Para compartir la ubicación del usuario creando mapas y añadiendo comentarios.

 

2. Añadiendo nuevos contactos

He creado en mi cuenta Twitter dos listas de usuarios para diferentes motivos:

      Lista de usuarios de Twitter que publican regularmente sobre PLE:

PLE_INTEF (73 miembros):  https://twitter.com/EugeniaGarca1/ple-intef

      Lista de usuarios vinculados con mi área de conocimiento o de desarrollo profesional:

PLE_INTEF_TICS_LETRAS (53 miembros) :  https://twitter.com/EugeniaGarca1/ple-intef-tics-letras

3. Añadiendo personas relevantes a mi PLN
Adjunto los siguientes enlaces con una serie de personas que han contibuido enormemente en el estudio y desarrollo de los Entornos Personales de Aprendizaje, dignos de ser tenidos en cuenta en un PLN por su labor creativa, innovadora e investigadora.

      Jordi Adell

      Linda Castañeda

      David Álvarez

      Manuel Área

      Lorenzo García Aretio

      Meritxell Viñas

Y otros enlaces de interés en Twitter seguidos a lo largo del curso, de los que hay mucho que aprender:

      PLE_INTEF: https://twitter.com/maca_ng/ple-intef

      PROFESORES_TICs: https://twitter.com/maca_ng/profesores-tics

Entorno Personal de Aprendizaje y Prensa

La participación en un blog de aula puede llegar a ser una experiencia enriquecedora para que los alumnos trabajen en un determinado tema. El aprendizaje será participativo y colaborativo con la aportación de sus entradas, sus hipervínculos  y con sus comentarios en la bitácora. Y además conocerán la posibilidad de crear su propio blog.

Con una unidad didáctica dedicada a la Prensa, en concreto a la Prensa Digital, a la Prensa Escrita, a los géneros periodísticos, centrándonos en la noticia se aplicarán una serie de recursos y herramientas digitales para que el alumno adquiera sus competencias.

Slideshare les brinda la oportunidad de dar a conocer en el blog sus presentaciones con Power Point o o sus documentos creados con Word. Con Simbaloo podrán crear un escritorio personalizado a su medida, y Scoop.it les servirá para buscar información sobre el tema elegido. ¡Y TODO ELLO PARA PODER APLICARLO A CUALQUIER DISCIPLINA!

Finalmente, compartir los enlaces en Twitter les ofrece una visión de las posibilidades didácticas que pueden ofrecer las Redes Sociales.
 

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Entorno Personal de Aprendizaje y Prensa

ÁREA: Lengua y Literatura

NIVEL: Tercero de ESO

OBJETIVOS:

      Participar en el Blog de Aula: entradas, enlaces e hipervínculos.

      Conocer algunos medios de la Red Personal de Aprendizaje: Simbaloo,  Scoop.it ., Slideshare, Twitter.

      Investigar sobre la prensa digital y la prensa escrita.

      Conocer los diferentes géneros periodísticos.

      Analizar una noticia.

ACTIVIDADES:

      Infórmate sobre los géneros periodísticos.

      Investiga sobre la prensa digital y cita enlaces con diferentes servicios.

      Realiza una entrada en el blog con un artículo que resuma las dos primeras actividades.

      Busca una noticia y señala las diferentes partes de su estructura.

      Sube el archivo con Slideshare.

      Comparte los enlaces con Twitter.

      Inserta otra entrada en el blog con los enlaces o hipervínculos a Simbaloo y a Scoop.it . explicando su contenido.

      Haz un cometario a las entradas  de otros compañeros en el blog.

      Comparte tus entradas en el blog en Twitter.

ELEMENTOS DE UN PLE INTEGRADOS EN EL DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES:

      Insertar una entrada en el Blog de Aula.

      Añadir enlaces e hipervínculos a la entrada del Blog de Aula.

      Poner una imagen en la entrada del Blog de Aula.

      Comentar las entradas del blog de otros compañeros.

      Subir un archivo con Slideshare.

      Crear una  cuenta en Simbaloo.

      Diseñar un escritorio personalizado en Simbaloo.

      Crear una cuenta en Scoop.it.

      Agregar información en Scope.it.

      Crear una cuenta en Twitter.

      Comunicar el resultado del trabajo en Twitter.

RÚBRICA PARA EVALUAR EL APENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES

	Escasa consolidación: 1	Aprendizaje medio:2	Buen aprendizaje: 3	Excelencia en el aprendizaje:4	Notación numérica
Inserta una entrada con imágenes e hipervínculos en el Blog de Aula.	-No inserta entrada ni imágenes.	-Inserta entrada sin imágenes.	-Inserta entrada con imágenes.	-Inserta entrada con imágenes e hipervínculos.
Añade varios enlaces e hipervínculos a la entrada del Blog de Aula.	-No añade enlaces ni hipervínculos a la entrada del Blog de Aula.	-Añade un enlace o un hipervínculo.	-Añade un enlace y un hipervínculo.	-Añade varios enlaces e hipervínculos.
Utiliza Slideshare	-No la utiliza	-Utiliza Slideshare con contenido normal.	- Utiliza Slideshare con contenido aceptable.	- Utiliza Slideshare con contenido muy interesante.
Comenta las entradas del blog de todos los compañeros con adecuación y coherencia.	-No realiza ningún comentario.	-Realiza comentarios en algunas entradas poco adecuadas o coherentes.	-Realiza comentarios en algunas entradas de forma adecuada y coherente.	-Realiza comentarios en todas las entradas con adecuación y coherencia.
Crea una cuenta en Simbaloo.y en Scoop.it. y compártelo en el Blog.	-No crea ninguna cuenta.	-Crea una de las cuentas.	-Crea las dos cuentas pero no las comparte en el blog.	-Crea las dos cuentas y las comparte en el blog.
Crea una cuenta en Twitter y comparte sus experiencias PLE.	-No crea una cuenta en Twitter	-Crea una cuenta en Twitter pero no interviene.	-Crea una cuenta en Twitter y no publica su PLE.	- Crea una cuenta en Twitter y  publica su PLE.

BAREMACIÓN

	Escasa consolidación: 1	Aprendizaje medio:2	Buen aprendizaje: 3	Excelencia en el aprendizaje:4
PUNTUACIÓN	De 0 a 1	De 2 a 5	De 6 a 9	10